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标题: 第二周作业 [打印本页]

作者: 瑞雪青松 时间: 2014-7-20 22:15
标题: 第二周作业
润润周五回了爷爷家，周日晚上才回来。在爷爷家只练了视幅训练其中的四张，哎，只带去四张。还有100个词让他编故事，但是回来后说不会编。就没有完成编故事。
今晚饭后练了视幅训练、黄卡、照相功能词语练习了两个复杂字，润润感觉记忆有进步，照相功能文章看了2分钟，每分钟250个字，记住了5个词。杜曼闪卡8分钟，练了1到20个点，但是怎么让他记住这些点有些茫然。

作者: 瑞雪青松 时间: 2014-7-22 16:19
刚才写了一堆，怎么找不到了？

作者: 瑞雪青松 时间: 2014-7-22 16:21
润润昨晚上完成了杜曼1-15，照相记忆2A2列，阅读速度550/分，1-200词编故事，自信心提高了

作者: 瑞雪青松 时间: 2014-7-25 22:55
润润编的故事有些不全，已经好多天了，我一直没有整理出录音，今天总算弄完了，请老师过目纠正。今天被爸爸接走没有练习速读。昨天白天自己在家练了，晚上上课很积极。就是看书还是比较慢，一看书就恢复原来很慢要读书的劲了。

作者: 瑞雪青松 时间: 2014-7-27 10:13
昨晚上听课到十点结束，太晚就没有上贴。课程结束后润润又拿出书来练了5分钟阅读训练，自述可以一分钟看1000个字了，用的书是他看过的《水浒传》，理解程度没有测试。他从不用他正在看的书练习，因为担心这末快的速度影响看书效果。
昨天早晨自己练习了基础训练，一整天都在外面参加展览馆活动和象棋学习，晚上没有来得及练习照相生僻字。今天下午我让他自己补齐没有编进故事的字。还有看思维导图书、学数学。他还要去图书馆看书去。哈，每天时间都不够用。
因为每次听课跟老师及时互动，所以对速读还有很强的兴趣，但是有些练习的自觉性还需要家长。比如比较困难的照相训练和杜曼闪卡

作者: 曠野 时间: 2014-7-27 18:16

瑞雪青松发表于 2014-7-25 22:55
润润编的故事有些不全，已经好多天了，我一直没有整理出录音，今天总算弄完了，请老师过目纠正。今天被爸 ...

把书本从中间画一根线保证一目半行半行入目然后一目半行从左到右从上到下

作者: 瑞雪青松 时间: 2014-7-29 15:25
老师：是否是每一整行从左到右看，还是分成两半看完左半看右半？后一种只能训练时用，前一种如果看没有看过的书他就又会按照平时慢速阅读方式看书。我很苦恼这点

作者: 瑞雪青松 时间: 2014-7-29 15:42
这两天都是白天自己在家练习基础训练，回家时告我已经练完舒尔特、视幅训练了。白天自己看思维导图课件，已经看了一半。说我以后给他留每天的作业用导图方式写。
晚上我帮他练习黄卡和照相训练（生僻字和文章）。三维卡和三色卡还一直没有练呢。1000词语正在编，还没有连成图片，是否现在就需要连成图做练习？
我能看到的情况汇报：1、黄卡效果还是补色，没有联想出其他图案。2、生僻字还是2A，给他看2B，他也只能看到2个字。而且因为字多了，他要求看简单些的字。困惑是在0.5或者1秒记不住形状怎么写出来呢？3、昨晚练习五言五绝五个字他很轻松，因为字都认。是否也能练成效果？4、快速阅读文章他自己白天自测能达到1500/分钟。理解效果达到80%，但我觉得可能有一半的水分。因为在看他看自己感兴趣的书时还是会默读、反复回读。看的很慢。我有些着急。

作者: 瑞雪青松 时间: 2014-8-1 15:08
时间过得好快，转眼都是三天前发的贴了。
前天晚上练习了1、基础训练，2、杜曼闪卡，到了22就上不去了，在15-22个点是第二次甚至第三次看清楚的。15之前基本一次就可以。3、完成了600个次的编故事，我在输入。4、照相记忆中五字没练，（来不及）
，读文章速度达到每分钟1000字。用的书是他看过的《中国神话故事》，不知是否可以用看过的书练习。因为书的情节性强，他很喜欢。
昨天白天练了基础训练和照相记忆看文章，速度同前，其他需要我配合的没练成，因为昨天下午出门看演出了。
现在都是自己一个人在家练习速读。我想给他打印出舒尔特来，他自己带夏令营去练。

作者: 瑞雪青松 时间: 2014-8-27 20:41
2014年第一期速读训练北京-润润感言
自从夏令营回来还没有上这个论坛发帖，很惭愧。
自从20号回到家里以后，他基本上每天都在练习视幅训练，但是每天都是自己在家练。一半时间在练习照相记忆的卡片和读书，基本上卡片还是在5A(无言），2A（生僻字），导图都做了，1000词语编了3遍，但是因为操作错误没有录下来，不想再重复了。杜曼闪卡到25个点，没有再升上去。黄卡和三色卡偶尔有练。舒尔特到6*6，基本上每天练习。
总的说来，阅读速度提高了，500-1000/分,这个假期看了很多书.但是速度不稳定，偶尔还有读出声音现象。
以后我会安排润润继续练下去，希望不辜负老师一个假期的心血。

作者: 瑞雪青松 时间: 2014-8-30 20:35
内容包含：
练了如下项目
基础卡片：每天都有练习，
黄卡、三色卡、图形卡、曼陀罗卡：没怎么练
杜曼闪卡：练习了
三维图：看不出
舒尔特表：练习了，5*5
一千图：已经编到800，
思维导图：因为跟平常画画不一样，慢慢学习中。
练习的感悟和不足以及后续如何改进：二个月的时间真的很快，感谢矿大的无私奉献，还需要长时间的过程。
这次学习中我们最大的收获是能主动去看自己喜欢的书，看书的速度也有较大的提高。
最后再次感谢矿大的无私奉献，赠人玫瑰，手有余香，也是值得我们家长和孩子学习方向。

作者: 瑞雪青松 时间: 2014-8-30 21:01
润润英语是北师大，语文、数学都是人教

作者: 瑞雪青松 时间: 2014-8-30 21:47
导图可以选择一个： 水是野的。索溪像一个从深山中蹦跳出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，堵着气又自己闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不觉得这没什么了不起，他请树木大叔帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的路上还可以过汽车----汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也砰砰直跳。。。平生没有走过这么’野’的路！
摘自人教版六年级语文第四课

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