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标题: 2014年7-8月第一期速读培训之Ω♀19重庆-婧静感想 [打印本页]

作者: 婧静 时间: 2014-9-1 14:25
标题: 2014年7-8月第一期速读培训之Ω♀19重庆-婧静感想
首先我觉得自己无比荣幸，有机会走进这次的“速读”课堂，感谢老师，不但精心的备课、讲解和点评，而且课后还针对性的给予鼓励和辅导。我练了如下项目：
基础卡片：
视幅扩大训练：不眨眼的凝视力还是没练成，黑点没有变大；
集中注意力：一般，没达到标准要求“图像变大和更清晰”，还会不停的眨眼睛；
记号训练：1分钟看了6遍；
文字和数字训练，记住11个形状，1分钟看了8遍；
圆点移动：孩子看后闭目能浮现图片，并按之前的要求去移动了；
照相记忆训练：练习了三字经、五字词语，成绩提升比较慢。

黄卡训练，影像停留25秒，中央是最爱吃的草莓；

图形卡和三色卡：孩子看后，闭眼能持续1-2秒的影像；

三维图、曼陀罗卡：没有练习；

杜曼闪卡：练习了1-10，6-15，11-20，练习效果不稳定，估计都是蒙的，没能形成图像记忆

舒尔特表（软件）：4*4，最好成绩10.703秒，5*5，终于过关一次22.516秒，期待更好的表现！

一千图：最初不知道如何下手，就请教了老师，老师说可以以10个词语为一组，先给小朋友讲原理，让孩子从2个词语开始编写故事，然后逐个的增加。现在已经全部编完，就等着过电影记忆了。

思维导图：画了4副图，《春到梅花山》，缺乏整图感；《北大荒的秋天》，画得有点小气；《滴水穿石》，轮廓不够明显；《和氏献璧》，缺少美感，线条和反正都太小，以后会多看多练习的！

开课后我们计划要认真坚持练习，可由于孩子做作业时注意力不够集中，练习中又不得要领，致使孩子的兴趣点不高，没能在白天多花点时间自主练习，晚上我再协助完成，孩子就觉得有些压力和排斥，可是又不愿意放弃这次难得的机会，所以也就这样没出效果地耗到了最后，期间我也启用了学校的“红梅花”奖励政策，积极性是高了一段时间，为了照顾到孩子的情绪，我们就把主要精力放在一千图、照相记忆和舒尔特表上了。最后就让我们相信生命的力量，相信孩子成长的力量—做更好的自己！

附上老师的指导，希望对后期的朋友有所帮助！
速读的很多项目都是从生疏到熟练的过程正因为平时从未用到所以觉得难所以生疏一旦适应了就好了

一点凝视：先把一个点看出重影，然后调节你的聚焦。

舒尔特表：需要精神高度集中并实现一目看全图而不是一个一个的去找这样才能大幅提高你的成绩
还有一种方法:从中间方框向外方框延伸的方法每次看一个方框的范围

练舒尔特表要平常心对待状态很重要放松全身心集中于表格一目全图小朋友练习的时候不用害怕不用排斥

照相记忆:要告诉小朋友记住形状把文字当成是图像依葫芦画瓢就好
自古古人认识文字的时候不都是取得象形么经过几千年的演变才形成了如今的简化字专注你的注意力全身心的观测与那一目然后努力回想并让刚刚看到的影像停留在大脑内部就好像你看着它一样接着写出来你“看到的”

作者: 期惟 时间: 2014-9-1 21:07
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