本帖最后由 yycy 于 2014-2-26 12:32 编辑
大家好，我是青妈，我让孩子先熟悉写作步骤。 各位能说说自己孩子是怎么进行写作文的吗第一步我会和孩子们 一起，做这个作文题目的无限发散，想到什么内容都可以画出来对于 小学低年级孩子，讲立意不太容易理解，就可以告诉孩子你最想要告 诉别人的是什么。 立意有几个注意点，一是小，从小处入手，二是高，要正向三是 深，提出问题，还要解决问题。
同时仍然要用孩子听得懂的语言讲给孩子听。很多时候孩子会讲 大话，空话从小处入手，孩子才有话可说。这一步各位有疑问吗？ 看到的现象，问题，并提出解决问题的方法，这要看孩子的年龄 了，如果孩子在四年级以上，可以这样提醒孩子：看到很多人不扶老 人，你很气愤，不要只停在气愤的状态，同时我们要有办法，呼吁大 家怎么做方法一，方法二或者更多如果熟悉理解六层次的话，我们可 以告诉孩子往价值观，信念的层面引导这样文章是经过自己的思考， 分析，判断出来的想法，才会有新意有时会有老师让孩子背范文，可 以套用一些好的格式，但不可 以全部默写。改卷的老师会很容易看出六层次是指在认识问题时，有 六个层面，一是环境，二是行为，三是能力，四是信念价值观，五是 身份，六是系统。它是一个金字塔型越往上，对下面层次的影响就越 大。
那么作文的第二步，就是在确立主旨后，选用文章结构小学孩子 用得多的结构，一般是并列式，对比式或递进式考虑一下哪一个部分 是详细展开，哪里是简单带过。当然如果能画出这样的就更好更加的 详细有致。 详略有致 可能不少朋友看过非常作文，其中会讲到结构可以分为头身脚， 这里我借用他的方法来解释下，文章的结构大致分为开头，展开和 结尾。 说说开头 文章就象一个人一样，人要美，是七头身，那么作文的开头也 是这样的比例，开头要引人注意，开头要点明主旨，同时开头不可 以太长，点到即止。 有人说开头不超过100字，没有定论，视文章长度来看。 再说身体部分。人要好看一定是S型，有宽的肩，细的腰，长 的腿，一定不是每个部分一样宽，不然就成了海绵宝宝，从上到下 是个方的，不好看。所以文章的展开部分也要详略有致，有重点展 开部分，有略写部分，中间还有一些过渡。 那么脚是不是一定要呢？脚虽小，但一定要有，不然觉得人头 重脚轻，立不稳。文章的结尾也一定要有，不然觉得话没说话，憋 得慌。
这里讲了结构的第一个要点：头身脚不能少。身体部分呢，我 还算不胖不瘦，所以想下我的肩是宽的，腿很长，腰是细的，所以 文章要好看也是这样。如果我没脚了，是不是会叭地倒地，这么一 说，孩子们会笑赶来，也记往了。 再说说结构第二个要点，头身脚要协调 也就是说，如果我开头写的是春天，那么身上的衣服脚上的鞋 都是春天不能开头写春天，身上写夏天，脚上写冬天。换个说法就 是，我头上戴运动的鸭舌帽，我身上穿的衣服就不是公主裙，也不 能穿高跟鞋。 再形象点说，可以让孩子们想象下，一个人头上戴着冬天的棉 帽，身上穿着婚纱，会是什么样的场景？孩子会笑喷，笑完后告诉 孩子们，有的孩子会这样，写着写着写偏了，就会跑题。用这样的 方法去讲，可以解决孩子跑题，散的问题。 一般孩子听明白这些以后，结构就没有太大问题了。再下一步， 可以考虑下手法，具体说来，看看可不可以用些拟人的方法，引用 的方法，借代的方法，这样会生动有趣多。 第四步是在前面用思维导图发散打开，再分类归纳后，画出作 文结构图，和上面的一些头饰，也就是刚才说的手法的基础上，开 始写作文。 因为脑子里有全局图，还有局部战略图，所以文章的字数不用 担心，结构也不用担心跑偏；最后一步是修改，有时孩子会忽略这 一点。要自己读一遍，标题，标点，语句是否通顺，是否有错别字。 写作的步骤就完成了。
特别感谢络络妈的整理！
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雷达卡
发表于 2014-2-26 12:23:31
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发表于 2014-5-25 10:13:44
