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[实战训练] 《画出好成绩》拆书导图

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  • TA的每日心情
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    2022-6-15 14:12
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    楼主
    发表于 2014-3-27 08:29:12 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
    本帖最后由 yycy 于 2014-3-27 08:48 编辑


    《画出好成绩:通过思维导图提升分数》内容简介:
          提升学习成绩,是每个学生和家长的希望,可惜
    愿望加上努力并不等于结果。迅速提高学习成绩需要
    使用科学、系统的学习方法。在我们的大规模学生调
    查中,学生提到的有关学习的最大问题就是缺少科学
    的学习方法。
         本书读者对象是广大高中生、初中生及小学生。
    小学三年级以下的孩子,请在家长的指导下进行阅读。

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    发表于 2014-3-31 01:05:05 | 只看该作者
    yycy 发表于 2014-3-27 11:17
    络络点评:
         看了大家的折书图我感想很深,大家这么长时间的努力,
    收获还是非常多的,画图的整体水平 ...
    络妈的点评非常中肯,我一直觉得自己的在导图方面的进步很有限,主要的问题也在于此。浮于表面,很有为导图而导图的意思。没有更深的提炼和转化。有了其他爸妈的对比,我会更明白今后改进的方向。
    ☆C01闽Jane  
      把辛勤的耕作当做生命的必要,即使没有收获的指望依然心平气和的继续耕种。
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    发表于 2014-3-29 22:13:26 | 只看该作者
    乖妈提炼的很好!
    fancy
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    发表于 2014-3-29 21:21:14 | 只看该作者
    像爸爸妈妈们学习               
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    发表于 2014-3-29 21:11:23 | 只看该作者
    大作。赞一个。
  • TA的每日心情
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     楼主| 发表于 2014-3-27 11:17:31 | 只看该作者 |楼主
    本帖最后由 yycy 于 2014-3-27 11:19 编辑

    络络点评:
         看了大家的折书图我感想很深,大家这么长时间的努力,
    收获还是非常多的,画图的整体水平都有提升,进步都
    非常大。不管是图的整体结构、布局,还是思路的提炼
    也是越发的清晰。

         可是我也要提出一些不足之处,仅供大家参考:

    1、感觉最不喜欢的就是末级的分枝太多了,多得我看

        到这图都有点怕,怕到不想再继续往下看;
    2、关键字还不够精简;
    3、最后一点,也是我个人感觉最重要的一点,你们没有

    把书的精髓提炼出来。9个分枝,其实就说了四个要点:
    一是找出学习不好的原因,二是善用工具,三是习惯养成,
    四是避开学习陷阱,少走弯路。


    我之前就在群里说过“不要让我们的思维跟图走,要让图
    跟着我们的思维走”,这也是我学导图一年悟出来的一点
    东西。折书导图,本就是把最精华的东西呈现出来,需要
    拆书的人,自己先读,把东西放进自己的大脑,然后进行
    整理、提炼,再用导图把精炼的东西呈现出来。我们不要
    做知识的搬运工



  • TA的每日心情
    慵懒
    2014-6-29 14:45
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    发表于 2014-3-27 10:52:50 | 只看该作者
    太给力了,爸爸妈妈老师们,向你们学习
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     楼主| 发表于 2014-3-27 09:11:36 | 只看该作者 |楼主
    本帖最后由 yycy 于 2014-3-27 10:20 编辑

    第10章 让画导图成为一种习惯 189
    简单化 190
    趣味化 192
    实用化 194
    暗示法 195
    强化法 196
    教授法 198


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     楼主| 发表于 2014-3-27 09:10:55 | 只看该作者 |楼主
    本帖最后由 yycy 于 2014-3-27 10:19 编辑

    第9章 各学科导图方法分析 167
    数学 167
    英语 169
    语文 173
    物理 176
    化学 178
    生物 180
    政治 182
    历史 184
    地理 187

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     楼主| 发表于 2014-3-27 09:10:22 | 只看该作者 |楼主
    本帖最后由 yycy 于 2014-3-27 10:27 编辑

    第8章 你必须避开的7个陷阱 158
    误区一:学习导图没用 158
    误区二:麻烦 159
    误区三:没时间 160
    误区四:只适合文科 162
    误区五:不画图 164
    误区六:只画一遍 165
    误区七:只看范例 166






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